Testimonials

Elève en Terminale STMG

J’avais des difficultés en mathématiques , ma mère à donc fait appel a Karine Deren qui m’a suivie tout au long de cet accompagnement . Nous avons communiqué par Skype .
L’accompagnement s’est fait sur un moyen terme et j’ai pu constater un réel progrès puisque ma moyenne a augmenté pour atteindre un 14/20 au bac en mathématiques , ce qui n’aurait pas été le cas si Karine Deren ne m’avait pas donné autant de conseils , de méthodes pour réussir
A la fin de cet accompagnement j’ai eu des nouvelles méthodes de travail que je n’avais pas avant. De plus Karine Deren est toujours disponible et prend le temps de répondre aux questions , de reprendre si un point n’a pas été compris  ces cours ne sont pas des cours ” classiques ” mais de la méthodologie , elle est très présente et disponible  c’est ce que j’ai apprécié.
Je vous l’a conseille fortement car elle s’adapte aux besoins de l’élève
Merci à elle
S.B
Accompagnement de SB, élève de Term STMG.

Janice and her daughter

We originally hired Karine Deren to provide math methodology training to our teenage daughter. However, she quickly realized that her progress was blocked by math phobia. So she changed course and very gently and patiently worked with her over a period of several months to both overcome her knowledge gaps and restore her self-confidence as a math student.

I was deeply impressed by Ms. Deren’s insight into my daughter’s motivation and learning style, as well as her flexibility and creativity in designing a customized approach to meet her unique needs. She intuitively sensed exactly what my daughter needed and persevered through many challenges. Her deep caring, extraordinary insight, buttoned-up professionalism, and tireless devotion to her clients make her a truly exceptional coach.

Janice Thomson – Chicago, IL, USA

Pauline and her parents

Le point de vue des parents : parents d’une adolescente présentant des difficultés modérées et fluctuantes dans le système scolaire classique, nous étions à la recherche d’une aide extérieure particulière.

Nous recherchions plutôt un enseignant expérimenté capable de s’attacher au mode de fonctionnement personnel de notre fille, tant sur le plan intellectuel qu’émotif, plutôt qu’un spécialiste qui ‘’refait’’ le cours.

Nos recherches sur le net nous ont conduits à découvrir l’annonce de Mme Deren qui nous a semblé convenir à la prise en charge que nous souhaitions.

L’idée de travailler sur la méthode plus que sur le contenu, ce qui est difficile en enseignement de grand groupe comme le lycée, mais aussi le principe de se connaitre pour réussir, nous ont particulièrement séduits, et nous ont semblé convenir aux besoins de notre fille.

La possibilité d’effectuer un travail de réflexion sur l’orientation nous a semblé intéressante aussi, chez une élève de 1ère peu avancée dans ses choix d’orientation future.

La méthode de travail par Skype nous a un peu inquiété au début, mais malgré une inexpérience totale d’usage auparavant, elle n’a posé aucun problème à notre fille, qui a adhéré tout de suite à ce principe plutôt rassurant pour elle et moins rigide au niveau organisationnel. Nous avons été rassurés de voir qu’elle se sentait à l’aise dans les séances, alors qu’elle ne l’est pas si facilement avec les personnes qu’elle connait peu. Cette prise en charge en quelques séances s’est montrée tout à fait positive.

Le point de vue de Pauline 16 ans : je me suis sentie tout de suite à l’aise avec Mme Deren. J’ai été sensible à sa patience et à sa prise en charge attentive. Elle m’a rassurée sur mes capacités, ce qui m’a donné de la motivation pour me réinvestir dans mon travail scolaire. J’ai appris à mieux détailler les étapes de mon raisonnement. Mes notes ont progressé en mathématiques au cours de ce trimestre, mais aussi dans d’autres matières dans lesquelles mes résultats étaient insuffisants (sciences physiques, SVT). Ces quelques séances m’ont donc permis d’être dans une meilleure dynamique au lycée, et de préciser mes futures envies professionnelles.

Accompagnement de Pauline, élève de 1ère S.

 

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